[교육학] 행동주의 理論
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작성일 22-12-17 21:41
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[교육학]행동주의(파블보,손다이크이론) , [교육학] 행동주의 이론사범교육레포트 ,
다.
2. 수동적 조건형성 theory(이론)
* I . Pavlov : 고전적 조건형성theory(이론)
- 개가 침을 흘리는 상황 : 외부의 자극이 유기체의 의지와 관계없이 유기체의 反應(반응)일 일으킴
-> 수동적 조건형성
- 기본 槪念 : 1) 무조건反應(반응) : 선천적 반사反應(반응)(자극 시) 예)고기주면 침 흘림
2) 무조건적 자극 : 예)고기
3) 조건자극 : 무조건 자극과 연합하여 反應(반응)을 일으키는…(생략(省略))
[교육학]행동주의(파블보,손다이크理論)
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행동주의 이론에 대한 글이며,조작적(작동적) 조건형성 이론의 의의 등에 관한 글입니다.
3) observe, 측정(測定) , 비교가 가능한 외적 행동의 변화만을 연구 대상으로 삼는다.(선천적인 반사행동, 유전은 학습 아님)
- 학습은 지속적인 행동의 변화를 의미한다.
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[교육학] 행동주의 理論
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설명
행동주의 理論에 대한 글이며,조작적(작동적) 조건형성 理論의 의의 등에 관한 글입니다.
- 행동의 변화는 경험이나 연습에 의해 일어난다.
- 학습의 종류는 다양하나.(좋은 것, 나쁜 것, 지적인 것, 정의(定義)적인 것 등)
* 행동주의
: 학습이란 경험의 결과로 나타나는 observe할 수 있는 행동의 변화
- 전제조건 : 1) 인간,동물의 학습간에는 질적인 차이 없음.(양적차이만)
2) 학습은 자극(stimulus)과 反應(반응)(response)의 연합으로 인해 일어난다.
1. 학습
* 학습
* 행동주의
2. 수동적 조건형성 theory(이론)
* I . Pavlov : 고전적 조건형성theory(이론)
3. 조작적 조건형성 theory(이론)
* Thorndike의 연합주의 학습theory(이론)
* 조작적(작동적) 조건형성 theory(이론)의 의의
* theory(이론)의 기본 槪念
1. 학습
* 학습
: 연습이나 경험의 결과로 발생하는 비교적 지속적인 행동의 변화
- 학습은 행동의 변화로 나타난다.
