[교육학과] 文化(culture) 와교육 출석대체 마스터
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작성일 23-02-03 10:12
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제1장 삶과 culture와 교육
- 상징화된 공간 : 정치, 경제, 사회, culture, 기술, 예술, 교육 등과 같은 살므이 부분들의 계
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[목차]
㉡ 영역 : 공간을 중심축으로 삼아서 삶을 구조화하는 틀
제3장 culture의 형성ㆍ공유ㆍ변동
설명
(2) 삶의 형식
다. - 전형적인 영역 : 가정, 학교, 직장, 동호회, 지역사회 등과 같이 삶이 영위되는 장
- 연령에 따른 구분 : 영아기, 유년기, 소년기, 청년기, 장년기, 노년기 등
[요약내용]
교육학과 3학년 [교육학과] 문화와교육 출석대체 마스터 총9페이지 / 교재 1-3장
제2장 culture와 교육의 관계
㉢ 형식 : 삶을 해석하고 실천하는 다양한 방식과 그 목적, 초점, 관심 또는 무게중심을 의미
② 인
① 삶은 역사적·구조적 조건 속에서 형성되며, 그 조건이 다르면 다른 모양의 삶이 형성된다
(1) 삶의 구조
1. 삶의 구조와 형식
① 구체적인 경험이나 체험은 추상적 구조들을 통해서 구분되고, 해석되며, 재구성되는 것이다.
순서
[교육학과] 文化(culture) 와교육 출석대체 마스터
교육학과 3학년 [교육학과] 文化(culture) 와교육 출석대체 마스터 총9페이지 / 교재 1-3장
- 쇼스탁의 연구 : 남아프리카 나미비아 사막에 사는 쿵족 부시맨 여성들의 삶과 culture를 연구하였는데, 그 녀들의 이야기 속에는 시험혼인, 성년식, 독화살 등과 같은 특이한 주제들을 발견할 수 있다아
㉠ 시기 : 시간을 축으로 삼아서 삶을 구조화하는 틀
제1장 삶과 culture와 교육
② 삶의 구조화 틀 : 시기, 영역, 형식
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[교육학과] 문화와교육 출석대체 마스터
- 각 활동은 어디에 목적, 초점, 중심, 관심을 두었는가에 따라 활동의 성격이 달라진다.
